一、了解班级学生职业规划活动参与情况并给予积极指导，第7周、15周为本学期职业规划周。
二、关注学生计算机等级考试迎考状态，给予相应的指导。
三、了解班级学生参加学习支持课程（第5-12周周末）修读的情况，给予关注。
四、关注2015级学生转专业情况及工作进程。
一、了解班级学生职业规划活动参与情况并给予积极指导，第7周、15周为本学期职业规划周。
二、关注学生计算机等级考试迎考状态，给予相应的指导。
三、了解班级学生参加学习支持课程（第5-12周周末）修读的情况，给予关注。
四、关注2015级学生转专业情况及工作进程。
